Mercado de trabalho do sanitarista em saúde coletiva: novas perspectivas / Sanitarist labor market in collective health: new perspectives / Mercado de trabajo del sanitarista en salud colectiva: nuevas perspectivas

A saúde coletiva (SC) traz uma nova perspectiva de saúde, sendo um campo científico que produz saberes e conhecimentos acerca do objeto "saúde". Objetivou-se realizar uma reflexão das oportunidades de inserção no mercado de trabalho para o profissional sanitarista e entender as esferas de formação de graduação, mestrado e doutorado em SC existentes no Brasil. Trata-se de um estudo descritivo utilizando dados secundários, no qual são descritos os materiais constantes relacionados à temática de SC, analisando fundamentos da oferta de vagas nas instituições de ensino formadoras de graduação, mestrado e doutorado, e da oferta de vagas de trabalho no período de 2013 a 2017 para a inserção dos profissionais sanitaristas no mercado. Segundo os resultados da pesquisa, a procura pelo curso de bacharel em SC vem crescendo gradativamente a cada ano, bem como a oferta de vagas na pós-graduação. Em 2017 o Ministério do Trabalho e Emprego (MTE) reconheceu a profissão de sanitarista no Brasil, dando expansão às ofertas do mercado. O trabalho em SC apresenta dimensões técnica, econômica, política e ideológica quanto aos valores de solidariedade, igualdade, justiça e democracia. O reconhecimento da profissão pelo MTE traz fortalecimento para a categoria. É preciso dar maior visibilidade ao curso e reivindicar das esferas governamentais incentivo para inserção do profissional sanitarista no âmbito da gestão em saúde mediante abertura de concursos públicos para a categoria.

Collective health CH brings a new perspective of health, as this scientific field also produces knowledge about health. This paper verifies the opportunities of insertion in the job market for the health professional and to understand the spheres of undergraduate, master's, and doctoral education in CH existing in Brazil. This is a descriptive study using secondary data, in which the constant materials related to the subject of CH are described, analyzing the fundamentals of offering spaces in educational institutions to form undergraduate, master's and doctorate degrees about the offer of workplaces in the period between 2013 and 2017 for the insertion of health professionals in the labor market. The results show that the demand for a bachelor's degree in CH has been growing gradually every year, as well as the offer of jobs during graduate school. In 2017, the Ministry of Labor and Employment (MTE) acknowledged the health profession in Brazil, expanding its market offerings. The work in CH has technical, economic, political, and ideological dimensions regarding the values of solidarity, equality, justice, and democracy. The recognition of the profession by the MTE strengthens the field. It is necessary to give greater visibility to the course and claim from government spheres an incentive for the insertion of the health professional within the scope of health management through the opening of public tenders for the category.

La salud colectiva (SC) aporta una nueva perspectiva de la salud, como un campo científico que produce saberes y conocimientos acerca del objeto salud. El presente estudio objetivó realizar una reflexión sobre las oportunidades de inserción en el mercado laboral para el profesional sanitarista y comprender las esferas de formación de graduación, maestría y doctorado en SC existentes en Brasil. Este es un estudio descriptivo, en el que utilizó datos secundarios para describir los materiales relacionados con el tema de SC, analizando los fundamentos sobre la oferta de vacantes en instituciones de grado y posgrado, y sobre la oferta de vacantes de trabajo en el período de 2013 a 2017 para la inserción de profesionales de la salud en el mercado laboral. Según los resultados de la investigación, la demanda por una licenciatura en SC ha crecido gradualmente cada año, así como la oferta de vacantes por el posgrado. En 2017 el Ministerio de del mercado. Se concluye que el trabajo en SC presenta dimensiones técnicas, económicas, políticas e ideológicas en cuanto a los valores de solidaridad, igualdad, justicia y democracia. El reconocimiento de la profesión por el MTE fortalece la categoría. Es necesaria mayor visibilidad al curso y cobrar de las esferas gubernamentales incentivo para la inserción del profesional sanitarista en el ámbito de la gestión de la salud, mediante concursos públicos para la categoría.

Situação vacinal contra hepatites A e B em crianças da educação infantil / Vacinal situation against hepatitis A and B in children in children’s education

Objetivo: Analisar a situação vacinal contra os vírus da hepatite A e B em crianças da educação infantil. Metodologia: Estudo epidemiológico, quantitativo, baseado em cópias dos cartões de vacinas de 1.434 crianças da educação infantil. Os dados foram em dados coletados por meio de checklist, e sua análise deu-se mediante a estatística descritiva e os dados foram apresentados em tabela e figura. Resultados: Para a vacina contra o vírus da hepatite B, 73,7% dos cartões das crianças foram classificados com esquema vacinal completo e 25,1% com esquema incompleto. Já para a vacina contra o vírus da hepatite A, 72,2% dos cartões foram classificados com esquema vacinal completo em das crianças com faixa etária entre um ano e um ano 11 meses e 29 dias. Conclusão: O quantitativo de doses administradas ainda não corresponde ao que é preconizado e foram observados doses administradas fora do período recomendado e erros nos registros das vacinas.

Objective: To analyze the vaccination situation against hepatitis A and B viruses in pre-school children. Methodology: Epidemiological, quantitative study, based on copies of vaccination cards of 1,434 children in early childhood education. The data were collected through a checklist, and their analysis was based on descriptive statistics and the data were presented in table and figure. Results: For the vaccine against hepatitis B virus, 73.7% of the children’s cards were classified as complete vaccine scheme and 25.1% were incomplete. In the case of the hepatitis A virus vaccine, 72.2% of the cards were classified with complete vaccination schedule in children aged between one year and one year 11 months and 29 days. Conclusion: Doses administered do not yet correspond to what is recommended and doses administered outside the recommended period and errors in vaccine records have been observed.

Objetivo: Analizar la situación vacunal contra los virus de la hepatitis A y B en niños de la educación infantil. Metodología: Estudio epidemiológico, cuantitativo, basado en copias de las tarjetas de vacunas de 1.434 niños de la educación infantil. Los datos fueron en datos recolectados por medio de checklist, y su análisis se dio mediante la estadística descriptiva y los datos fueron presentados en tabla y figura. Resultados: Para la vacuna contra el virus de la hepatitis B, el 73,7% de las tarjetas de los niños fueron clasificados con esquema vacunal completo y el 25,1% con esquema incompleto. Para la vacuna contra el virus de la hepatitis A, el 72,2% de las tarjetas fueron clasificadas con esquema vacunal completo en los niños con edades entre un año y un año 11 meses y 29 días. Conclusión: El cuantitativo de dosis administradas aún no corresponde a lo que se preconiza y se observaron dosis administradas fuera del período recomendado y errores en los registros de las vacunas.